ชื่อสถานศึกษาศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอห้างฉัตร รหัสสถานศึกษา 1252120000  

ตั้งอยู่เลขที่ 163 ถนน จามเทวี หมู่ที่ 1  ตำบลห้างฉัตร อำเภอห้างฉัตร จังหวัดลำปาง รหัสไปรษณีย์ 52190

ที่ตั้ง  พิกัด 18°19′19″N 99°19′4″E โทรศัพท์ 054-269432 โทรสาร 054269118

e – Mail : nfe.hangchat@gmail.com website http://hc.ac.th/index.phe

E-mail  ติดต่อ  : nfe.hangchat@gmail.com

สังกัด : สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดลำปาง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทวงศึกษาธิการ

ประวัติความเป็นมาของสถานศึกษา

ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอห้างฉัตร เรียกโดยย่อว่า“สกร.อำเภอห้างฉัตร” ตั้งอยู่เลขที่  163  หมู่ที่  1 
ถนนจามเทวี  ตำบลห้างฉัตร  อำเภอห้างฉัตร จังหวัดลำปาง  รหัสไปรษณีย์ 52190  โทรศัพท์: 0-5426-9432  โทรสาร: 0-5426-9118   E-mail : nfe.hangchat@gmail.com    Website www.nfehangchat.com  สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดลำปาง  กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่  27  สิงหาคม  2536  ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ  โดย ได้ทำการปรับปรุงและพัฒนาส่วนหนึ่งของอาคารห้องสมุดประชาชนอำเภอห้างฉัตรเป็นสำนักงานมาจนถึง ปี 2548 จึงได้ดำเนินการก่อสร้างอาคารคอนกรีตเสริมเหล็ก 2 ชั้น แล้วเสร็จและใช้เป็นสำนักงานมาตั้งแต่ วันที่  9 มีนาคม 2549 ถึงวันที่ 3  มีนาคม 2551 ได้มีการประกาศใช้ พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงได้เปลี่ยนชื่อเป็น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ    ห้างฉัตร สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลำปาง สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ มาจนถึงวันที่  19  มีนาคม 2566
ได้มีการประกาศใช้ พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ จึงได้เปลี่ยนชื่อเป็น ศูนย์ส่งเสริม   การเรียนรู้อำเภอห้างฉัตร สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดลำปาง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีสภาพเป็นสถานศึกษา

2) วิสัยทัศน์

สกร.อำเภอห้างฉัตร จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้ทุกกลุ่มเป้าหมายทุกช่วงวัยอย่างมีคุณภาพ

โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน

3) พันธกิจ

1.จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต

2. จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง

3.จัดการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ

4. ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายร่วมจัดการเรียนรู้และยกระดับทักษะการเรียนรู้ให้ประชาชนเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลาและสามารถปรับตัวในการดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบันได้อย่างเหมาะสม

4) โมเดลคุณภาพการศึกษา

โดยยึดหลักของ"PDCA" เป็นที่ทราบกันอย่างกว้างขวางและแพร่หลายถึงวงจรคุณภาพ คือวงจร          P D C A  เป็นวงจรพัฒนาคุณภาพงาน โดยเป็นวงจรพัฒนาพื้นฐานหลักของการพัฒนาคุณภาพทั้งระบบ     (Total Qaulity Management : TQM) ผู้ที่คิดค้นกระบวนการหรือวงจรพัฒนาคุณภาพ PDCA คือ shewhart นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันแต่ Deming ได้นำไปเผยแพร่ที่ประเทศญี่ปุ่นจนประสบผลสำเร็จ จนผลักดันให้ญี่ปุ่นเป็นประเทศมหาอำนาจของโลกคนทั่วไปจึงรู้จักวงจร PDCA จากการเผยแพร่ของ Deming จึงเรียกว่า         "วงจร Deming"  หรือ วงจร PDCA  ประกอบด้วย 4 ขั้นตอนแบบอธิบายสั้นๆ ดังต่อไปนี้

การวางแผน Plan = P

การทำงานใดต้องมีขั้นการวางแผน เพราะทำให้มีความมั่นใจว่าทำงานได้สำเร็จ การจัดอันดับความสำคัญของ เป้าหมาย กำหนดการดำเนินงาน กำหนดระยะเวลาการดำเนินงาน กำหนดผู้รับผิดชอบหรือผู้ดำเนินการและกำหนดงบประมาณที่จะใช้ การเขียนแผนดังกล่าวอาจปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม       ของลักษณะ การดำเนินงาน การวางแผนยังช่วยให้เราสามารถคาดการณ์สิ่งที่เกิดขึ้นในอนาคตและช่วยลด    ความสูญเสียที่อาจเกิดขึ้นได้

การปฏิบัติ DO = D

เป็นการลงมือปฏิบัติงาน ตาม แผนที่เราวางไว้ การดำเนินการตามแผน อาจประกอบด้วย การมี   โครงสร้างงานรองรับ  มีวิธีการ ดำเนินการ  มีผู้รับผิดชอบงานและ มีผลของการดำเนินการ

การตรวจสอบ Check= C

เป็นขั้นตอนของการประเมินการทำงานว่าเป็นไปตามแผนที่วางไว้หรือไม่ หรือมีเรื่องอะไรปฏิบัติได้    ตามแผนมีเรื่องอะไรไม่สามารถปฏิบัติได้ตามแผนหรือปฏิบัติแล้วไม่ได้ผล การตรวจสอบนี้จะทำให้การดำเนิน   การประสบความสำเร็จตามแผนที่วางไว้ การประเมินแผน อาจประกอบด้วยการประเมินโครงสร้างที่รองรับ    การดำเนินการ การประเมินขั้นตอนการดำเนินงานและการประเมินผลของ การดำเนินงานตามแผนที่ได้ตั้งไว้

การปรับปรุงแก้ไข Action = A

เมื่อเรา Check แล้ว พบว่า มีปัญหาหรือความบกพร่องแล้วลงมือแก้ไข ซึ่งในขั้นนี้อาจพบว่าประสบความสำเร็จหรืออาจพบว่ามีข้อบกพร่องอีกด้วย ต้องตรวจสอบเนื้อของงาน เพื่อหาทางแก้ไข และประเมินวิเคราะห์ว่ามีโครงสร้าง หรือขั้นตอนการปฏิบัติงานใดที่ควรแก้ไข ปรับปรุงอีกหรือพัฒนาสิ่งที่ดีอยู่แล้วให้          ดียิ่งขึ้นไปอีกจึงเป็นการทำไปเรื่อยๆ ไม่มีการหยุดเป็นการพัฒนาให้ดีขึ้นเรื่อยๆ เป็นการพัฒนาอย่างยั่งยืน

5) ปรัชญา

การเรียนรู้ตลอดชีวิต

6) อัตลักษณ์

ใฝ่เรียนรู้

7) เอกลักษณ์

องค์กรแห่งการเรียนรู้